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4月27日下午，“数字教育发展与治理论坛”首次亮相第六届数字中国建设峰会。论坛上福建省教育厅厅长叶燊表示，推动教育数字化转型是大势所趋，福建将深入实施教育的数字化战略行动，一体推进教育资源的数字化、教育治理的智慧化、学生成长的个性化、社会学习的大众化。

记者了解到，省教育厅会同省网信、科技、工信、财政、数办等部门联合制定了福建省教育数字化战略行动的三年实施方案。从基础建设、资源共享、人才培养、教育治理等方面提出26项的具体任务。以教育的数字化支撑教育的综合改革，助力教育强省建设。

福建推进教育的高质量发展，组织更多的优质资源向数字平台汇聚。发挥名师、名家、名校、名课的示范引领作用。通过专题的备课、名师献课、比拼赛课等形式，遴选输送优质的资源。目前，福建智慧教育平台已经汇聚了中小学的数字资源460多万份，职业教育的数字资源45万多条，高等教育一流课程550多门。以政府主导、高校为主、社会参与的方式组建福建高校课程的公共服务平台“福课联盟”。建设福建省数字高校图书馆，聚合全省89所高校的12亿份的文献资源，打破地域、校际的限制，实现共建、共享、共发展。

福建遴选确定10个省级智慧教育的试点区和100所的省级智慧校园的试点校，构建智慧学区的环境，创新教育教学模式，探索具有区域特色智慧教育新模式。评选了省级示范优秀教师网络学习空间1880个，利用优秀的网络空间等资源，以互联网+教育的远程协作模式深化教育的援疆、援藏、援宁，让远在边疆身处农村的孩子和福建的孩子同上一堂课。

此外，福建还坚持融合为本，充分释放数字教育的强劲动能。以教育的数字化促进教育治理的现代化，为教育高质量发展赋能助力。基础教育重点推进优质数字化课程资源共建共享，在疫情防控期间，有力保障停课不停学、停课不停教；职业教育重点推进线上线下相衔接的实践教学空间和实训教学环境的建设，助力培养高素质技术技能人才；高等教育重点发展人工智能+教育，助力深化人才培养模式改革；终身教育重点建设智能、泛在、可选的数字资源，营造人人皆学、处处能学、时时可学的良好生态。（本网记者冯川叶金婷）