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1、教学主题:秋天的雨教学年级:三年级教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》学习目标:1.会认8个生字，会写12个生字。

【资料图】

2、正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。

3、2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

4、3.读懂课文内容，感受秋天的美好。

5、4.积累好词佳句。

6、教学重点:使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

7、教学难点:帮助学生理解课文中被艺术化了的语言是教学中的一个难点。

8、教学过程:一、回顾导入，范读课文。

9、二、初读课文，读正确，读流利。

10、1.自由朗读课文，边读边画出生字新词，把它读准确。

11、遇到难读的句子你要停一停，做个标记，再多读几遍，努力把课文读流利。

12、2.把生字新词和难读的句子大声读给同桌听。

13、3.练读识记生字新词。

14、(1)屏幕出示去掉拼音的生词，学生试读。

15、课件:[钥匙 柿子 菠萝 喇叭 趁你没留意衔来树枝 油亮亮的衣裳](2)指名读。

16、(3)齐读。

17、(4)领读油亮亮、衣裳。

18、(5)联系课文中的句子，在读词中理解“衔来”、“钥匙”、“趁你没留意”等词语。

19、(6)指导书写“菠萝”、“柿子”4.练读难读的句子。

20、(1)把开始觉得难读，后来经过努力读好了的句子读给同学们听。

21、(2)在指导评价中帮助学生读好课文。

22、三、再读课文，整体感知。

23、1.默读课文，看看每个自然段都写了些什么?(1)引导同学们注意:每个自然段的第一句话就是这个自然段的意思。

24、这一段话就围绕这一句去写。

25、(2)随学生概括贴板书，学生做笔记。

26、(3)小结，引导学生感悟总分总的写作方法。

27、(4)再一次读课文，老师来领起每个自然段的第一句，你们自由读后面的句子。

28、最后一个自然段我们一起读。

29、边读边画出你认为写得好的句子。

30、四、品读欣赏学生选出的句于，感悟积累。

31、五、请5名同学朗读全文。

32、六、师生共同随板书总结全文。

33、附:秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。

34、它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

35、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

36、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。

37、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

38、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

39、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

40、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

41、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。

42、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

43、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

44、松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

45、它们都在准备过冬了。

46、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢迎的歌。