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■记者 梁琨

用一件一件小事感染带动周围同事，用一点一滴行动践行一名教师的师德，不断创新教学方式，激发学生们的学习兴趣，让孩子们更加深刻地感受科学的魅力……从教30多年来，柏均斌想方设法将科学根植学生们心中，兢兢业业坚守教学一线，带孩子们探索科学的奥秘。

“师者，传道授业解惑也。”1987年大学毕业后，柏均斌到济宁市观音阁小学担任科学课老师。实验进行时，柏均斌总是巧妙地讲解实验进程和科学知识，令学生们不由自主地沉浸其中。

2012年开始，学校组织学生参加济宁市争当小实验家活动，他每周五下午第三节课后辅导学生，培养孩子科学素养。“如何才能让孩子们更好地理解天文知识呢？”经过一番思考，柏均斌决定创新教学方式，采用学生自主学习、小组合作学习、全班集体答疑的方式进行辅导，学生参与学习的积极性大大提高。功夫不负有心人，参赛的学生们在初赛有16人获得金奖，10人获得银奖，6人获得铜奖；决赛获得铜奖。

一直以来，柏均斌十分重视科学实验作用，想方设法点亮孩子们对科学的好奇心。“老师，咱做的水火箭真能飞吗？”“能，下课咱装上水试一试。”课后，柏均斌带领学生到操场上试射水火箭，让学生动手装水。“老师，装多少水？”“你提的这个问题很有研究价值，装多少水合适呢？装多少水水火箭射得最高呢？咱们来研究一下，水火箭装水量与射程的关系。”……在一言一语的讨论中，同学们亲身进行水火箭实验，一点点求知欲、好奇心被放大、被实践、被验证。

“为了能更好地教书育人，我始终注重自身专业知识的提升，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型专业化教师。”作为一名老教师，柏均斌率先垂范，完成每一项工作任务，积极带领青年教师开展教育科研，不断提高理论和业务水平。“柏老师是一位可遇而难求的好老师，是学习的榜样，在工作上倾囊相授，给了我们很大帮助，使我们青年教师的教学水平有显著提高。”济宁市观音阁小学教师张庆华介绍。

30多年间，柏均斌始终以做一名学者型教师作为人生奋斗目标，学习积累教学经验，逐渐形成自己的教学风格，先后被评为济宁市优秀航模辅导教师、济宁市航模科技教育先进个人、全国优秀科技教师。

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